所以一直对这里的英语教学水平不太满意，在她看来，小城市的学生英语基础普遍薄弱，而且相比其他学科并不看中英语。
“同学们，今天我们来复习一下上节课的内容。”
乔望一下子紧张起来，这个刘老师特别喜欢叫人去黑板上默写单词，写错了的话，还要遭受她的讽刺。
底下的同学都在低着头，没有一个人敢跟刘老师对视，正怕一个不小心叫到自己。
“江军。”
“刘悦。”
刘悦倒吸了口凉气，又快速地扫了一遍单词才不情不愿地上去。
老师一共叫了七个人。
乔望松了口气，还好没有叫她，她昨天没背单词。
刘老师环顾剩下的人，“剩下的撕张纸，等会收上来。”
“abstract”
“vas”
“civilization”
乔望抓耳挠腮，她抬起头，看到黑板上写的那几个人，基本写的也不怎么样。
刘老师不会叫学习好的上去默写，不然岂不是给下面同学提供了抄袭了的机会。
里面写的最好的是江军，但乔望不想抄他的。
她又转过头，看到刘老师背对着讲台走到了班里的后面，她立刻扫了一眼刘悦的英语书。
还好刘悦走的时候没把书合上，不然她就惨了。
abstract，抽象的。
bronze，青铜。
“行了，别改了，快点传上来。”刘老师的声音从教室后面传过来，“现在知道学了，之前干嘛去了。”
刘悦垂头丧气地回来，一直嘟囔，“昨天物理作业太难了，花了我好多脑细胞，就没背单词，怎么这么衰啊！”
乔望想接话安慰她两句，但又不知道说什么好。
刘老师又开始下一环节，“昨天留作业了，让预习课文，找同学来读一下。”
全班顿时又紧张起来，刘悦倒是放松了，因为一节课一个同学应该只会叫一次。
“苏舟。”
苏舟站起来，流畅地读完了。
刘老师欣慰地点点头，又点，“乔望。”
乔望紧张地站起身，她昨天没预习，也不是她不想，只是因为她基础太差，就算课后有音标，她也不会读。
她读得磕磕巴巴，有些单词还是错的，刘悦一直在下面给她提醒，她跟着学舌般读完了整篇文章。
班里一片寂静，刘老师不发话，别人也不敢出声。
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